关于儿童来说，儿童园是一个生疏的环境。对这一环境若做出了不良的评价，则儿童便会对此生疏环境感到不和惧怕，这是儿童发生别离焦虑的动因。儿童焦虑不愿上学怎么办？

一、不要对孩子要求太高：父母望子成龙的心境能够了解，但应当看到，孩子预备考试已投入了许多，即便达不到抱负的成绩，只要极力就行了。千万不要对孩子唠唠叨叨，嘲讽讥讽，或许板着脸不搭理，这样会使孩子感到压抑，或是出于逆反心理而对立，加重孩子的焦虑。

二、发明杰出的家庭环境：孩子整体素质的根底，是从小在父母身边耳濡目染、耳濡目染的熏陶。要想把孩子培养成自傲、旷达、活泼、开畅的人，家庭环境一定要整洁、朴素、条理、明快；家庭成员之间要友善、民主、互敬、合作。

三、积极的引导增强儿童园的吸引力：在孩子入园之前要让孩子知道儿童园是个风趣的当地，有许多小伙伴在一起玩游戏，教师阿姨还会和大家一起做许多有意义的活动，能够学本领，使孩子对儿童园留下一个好形象，而且发生向往与等待。

四、下降亲子眷恋强度并构成新的眷恋联系：因为孩子将父母作为自个的港湾，所有的工作都依托父母来完结，所以在父母脱离时便会发生这种别离焦虑，因此下降亲子眷恋程度，是首先要思考的工作。别离焦虑主要是孩子失去了所眷恋的人，出现了不感。要让孩子不发生焦虑，适应父母不在的环境，就要让孩子与教师建立新的眷恋联系。家长平常要对孩子多夸赞教师的和气、美丽；通知孩子教师会讲许多故事，会唱歌，会带你们做游戏；在送孩子入园和接孩子回家时，能够刻意的在孩子面前与教师友爱的沟通，让孩子觉得教师是父母的好朋友。